故事 | 我在德國參加補(bǔ)考

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從小到大，我都是很多家長眼里“別人家的孩子”，念書學(xué)習(xí)從來不用家長操心。但如果說我是學(xué)霸，那真是抬舉我了，家里三個(gè)孩子里最笨的就是我。

上小學(xué)那年正趕上十年動(dòng)亂，經(jīng)常搞運(yùn)動(dòng)不學(xué)習(xí)，別人不學(xué)我學(xué)，成績當(dāng)然就會(huì)好一些，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，我從沒參加過補(bǔ)考，成績一直不錯(cuò)。上高中時(shí)，十年動(dòng)亂終于結(jié)束，恢復(fù)了高考，海淀區(qū)和北京市每年都會(huì)組織數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)競賽，我從沒有得過獎(jiǎng)，哪怕是一次三等獎(jiǎng)也沒有拿到過。

參加海淀區(qū)數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)課時(shí)，老師在上面講授解題技巧，別人都聽明白了，我卻仍然是百思不得其解。參加數(shù)學(xué)競賽時(shí)，別人拿到試卷就刷刷地做起來，我卻完全看不懂題，不知該如何下手。那時(shí)我就意識(shí)到：自己的大腦并不聰明，從此放棄參加各種競賽。

好在最后順利地考上大學(xué)，又考上研究生和博士生，最后又幸運(yùn)地拿到德國的獎(jiǎng)學(xué)金，到斯圖加特大學(xué)留學(xué)，而我學(xué)生時(shí)代唯一的一次補(bǔ)考，就發(fā)生在德國，這事還真給我留下了很大的心理陰影。

由于本科不是在德國畢業(yè)，要想直讀德國的博士研究生，首先必須找到愿意接受你的博士導(dǎo)師，其次必須參加兩門主修課的考試，考試成績必須達(dá)到“優(yōu)”以上，才能獲得攻讀博士學(xué)位的資格。

我是以中德兩國“聯(lián)合培養(yǎng)”的名義進(jìn)入德國大學(xué)的，這是一個(gè)被稱為“Sandwich Program”的奇葩項(xiàng)目，在中國上課，去德國做博士論文，回中國答辯。但德國統(tǒng)一后資金沒有了，項(xiàng)目也被終止，多數(shù)聯(lián)合培養(yǎng)的中國留學(xué)生都轉(zhuǎn)去美國繼續(xù)讀博士，我則說服自己的導(dǎo)師在德國拿博士學(xué)位，但前提條件是：我必須通過兩門主修課的考試，而且成績至少為優(yōu)！

導(dǎo)師給我指定了“現(xiàn)代力學(xué)”和“最優(yōu)控制理論”兩門課，最優(yōu)控制理論是我的強(qiáng)項(xiàng)。我的研究課題是工業(yè)機(jī)器人的自適應(yīng)控制，力學(xué)是為機(jī)器人建立數(shù)學(xué)模型的基礎(chǔ)，可現(xiàn)代力學(xué)課卻是我的弱項(xiàng)，用德語授課也讓我感覺很不適應(yīng)，與本科生一起上課，課后連與人討論交流的機(jī)會(huì)都沒有，越學(xué)心里越?jīng)]底，果不其然，期末考試沒有取得“優(yōu)”的成績。

為此我不得不參加補(bǔ)考，而且只有一次補(bǔ)考的機(jī)會(huì)。如果考不過，我將面臨十分尷尬的境地：我的博士論文已經(jīng)做得差不多了，卻在答辯前失去了博士生的資格！當(dāng)時(shí)我的心理壓力可想而知，經(jīng)常夜里做噩夢，夢見自己拿到考卷，卻完全看不懂題，驚醒過來。

幸好，我最終還是通過了“現(xiàn)代力學(xué)”的補(bǔ)考，拿到了博士答辯的資格，費(fèi)勁周折又拿到了博士學(xué)位，但直到今天遇到工作緊張、壓力過大時(shí)，我還是會(huì)做噩夢，夢見自己拿著考卷發(fā)呆，直到驚醒才知道那只是一個(gè)夢。去年寫書時(shí)我仍然會(huì)做類似的噩夢，都是那次補(bǔ)考留下的后遺癥，看來人的精神還是很脆弱的。

現(xiàn)在的孩子比我們上學(xué)時(shí)要卷多了，我一直認(rèn)為這完全沒有必要。我念書時(shí)趕上十年動(dòng)亂，沒有認(rèn)真讀書，最后不是也考上大學(xué)了嗎？有人說那時(shí)因?yàn)榇蠹叶紱]好好讀書，矬子里面拔將軍是你運(yùn)氣好?？晌矣秩サ聡c那里的大學(xué)生PK，德國學(xué)生可沒有經(jīng)歷過什么“文化大革命”，我也沒有輸給他們呀！

經(jīng)?？吹街袊魧W(xué)生在國外大學(xué)取得好成績的報(bào)道，給人印象是中國人很聰明，學(xué)習(xí)不費(fèi)力成績還好，其實(shí)那都是勤奮努力的結(jié)果，我的智商就不高，不努力肯定一事無成。

但是不必那么卷也可以獲得知識(shí)，取得成功，而內(nèi)卷的結(jié)果恰恰扼殺了很多孩子最寶貴的創(chuàng)造力，在創(chuàng)新無價(jià)的時(shí)代，很多大學(xué)生已經(jīng)自廢武功，有學(xué)位卻無創(chuàng)新能力，這豈不是很可悲嗎？

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