今天是第30個(gè)“世界讀書日”
鐵路職工讀好書
讓心靈搭上快車
找尋自己的“小美好”
將與文學(xué)的情緣娓娓道來(lái)
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瑯瑯讀書聲,常伴左右
老家的陽(yáng)臺(tái)是我和爺爺?shù)臏剀疤斓?。閑暇時(shí),他總會(huì)帶著年幼的我一起看《追風(fēng)箏的人》。那時(shí)候,雖然我對(duì)內(nèi)容一知半解,但是爺爺朗讀時(shí)抑揚(yáng)頓挫的聲音,總能讓我沉浸在書中世界。長(zhǎng)大后,看著這本書泛黃卷曲的書頁(yè),我的心中滿是溫暖與懷念。
@南昌高鐵基礎(chǔ)設(shè)施段 裴靜薇
激昂少年時(shí),熱血沸騰
上學(xué)時(shí),只要有空我便會(huì)泡在書店,店里的油墨香味令人陶醉。我癡迷于《史記》里的各類英雄人物,讀到“匈奴未滅,何以家為”時(shí),難免熱血沸騰,涌起奔赴沙場(chǎng)的斗志。如今,家中的書架是我的精神園地。翻閱書籍時(shí),我仿佛與少年時(shí)期的自己相遇,與內(nèi)心對(duì)話。
@鷹潭機(jī)務(wù)段 幸仁濤
汲取新理念,豁然開朗
以前,我買過(guò)一本書名叫《不抱怨的世界》,但是沒(méi)有仔細(xì)翻閱。直到近幾日,我整理書柜時(shí),好奇地讀完了全書。以往遇到困難時(shí),我總習(xí)慣性地開始抱怨。書中“抱怨不如改變”的理念讓我豁然開朗,它就像一雙厚實(shí)的手掌,托住我試圖逃避的內(nèi)心,讓我嘗試用迎難而上的勇氣,面對(duì)各種考驗(yàn)。
@南昌供電段 肖楠
載悠悠歲月,奔赴遠(yuǎn)方
初中,我沉浸于《隋唐演義》描述的歷史風(fēng)云;高中,我體會(huì)《三重門》的詼諧筆觸與《雨季不再來(lái)》的細(xì)膩情思;沖刺高考,《人生》《平凡的世界》給予我源源不斷的動(dòng)力;畢業(yè)后,《海子詩(shī)全集》的浪漫詩(shī)句,激發(fā)我奔赴遠(yuǎn)方的熱情……文學(xué)承載著我的過(guò)往歲月,充實(shí)著我的人生,是我最寶貴的精神財(cái)富。
@廈門工務(wù)段 劉潔
精神共鳴時(shí),指引方向
剛工作時(shí),各種突發(fā)狀況都會(huì)讓我感到焦慮。比如,遇到多位旅客集中詢問(wèn),我會(huì)緊張得不敢說(shuō)話。一次偶然的機(jī)會(huì),我閱讀了《平凡的世界》。主人公孫少平在苦難中不屈不撓、勇敢面對(duì)的態(tài)度觸動(dòng)了我,教會(huì)我在成長(zhǎng)路上堅(jiān)定前行。如今,我能夠冷靜分析問(wèn)題,耐心溝通協(xié)調(diào),成為了一名可以獨(dú)當(dāng)一面的列車長(zhǎng)。
@福州客運(yùn)段 張東冬
親子互動(dòng)間,安定內(nèi)心
去年的某天,孩子讓我讀書給他聽,于是我來(lái)到了許久不曾光顧的書柜前,拿下一本《上下五千年》。剛翻開時(shí),思緒不定,但隨著閱讀的深入,生動(dòng)有趣的歷史故事吸引了我。在孩子對(duì)故事的追問(wèn)下,我忽然意識(shí)到,這個(gè)被我忽略的書柜,是我和孩子溝通的一方快樂(lè)天地,幫我找回內(nèi)心的安定。
@福州車輛段 朱先鋒
讀書,是一萬(wàn)次的春和景明
愿我們常在書海遨游
豐盈內(nèi)心,享受閱讀
不只在世界讀書日
也在平常每一天
素材:《人民鐵道》報(bào)業(yè)有限公司江西記者站(南昌局集團(tuán)公司融媒體中心)
文圖:鄭波 顧曉宇 劉斌 劉潔 裴靜薇 肖楠 張東冬 幸仁濤 丁榮超
編輯:董暢
審校:李孝佺
聲明:本文系轉(zhuǎn)載自互聯(lián)網(wǎng),請(qǐng)讀者僅作參考,并自行核實(shí)相關(guān)內(nèi)容。若對(duì)該稿件內(nèi)容有任何疑問(wèn)或質(zhì)疑,請(qǐng)立即與鐵甲網(wǎng)聯(lián)系,本網(wǎng)將迅速給您回應(yīng)并做處理,再次感謝您的閱讀與關(guān)注。
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